六个应届毕业生分享能力教育使他们如何设定自己的步伐,打造自己的道路。
母亲Noella SNHU宝石校友帕特里克,阿里,Muhumure, Nadera, Aimable有一些共同之处。他们都在黎巴嫩或非洲生活和学习,他们都与我们的国内合作伙伴密切合作,他们都属于最新一组学生来完成他们的美国认可的副学士学位一年或更少。
这些“短跑”学生应用他们的非凡的专注和坚持塑造自己的教育路径使用灵活、能力教育(CBE)模型南新罕布什尔大学的全球教育运动(SNHU宝石)。伟德app苹果版二维码像许多今天的学习者,SNHU宝石的学生有许多相互竞争的重点,包括工作和家庭义务,除了导航作为一个难民生活的挑战。我们的CBE模式重视学习结果,而不是在教室里的时间,允许学生加快或减慢他们的研究基于他们的需求,他们的生活,他们的背景。这真的让我们满足难民学生他们在哪里。
此外,SNHU宝石将学位与今天的雇主寻找的技能。加上我们的国内合作伙伴提供的概括的支持多援助项目(地图)黎巴嫩协会科学研究(激光),联合国难民救济及工程局,耶稣会的难民服务,开普勒,ATE-Hub,Scalabrini开普敦的中心——SNHU宝石毕业生准备工作。证明在数字:85%以上的SNHU宝石毕业校友在六个月的有意义的工作。
我们很自豪我们的应届毕业生,从他们。
帕特里克Buzumuremyi是一个难民从内罗毕,肯尼亚和SNHU宝石毕业。他拥有一个副学位一般研究和管理学士学位。“我母亲病了,是我灵感的源泉来完成我和英航快,”帕特里克说。“我知道在完成SNHU宝石学位,我会接触到实习,让我帮忙,提供她需要的药物,和把我的兄弟姐妹,她不能上学。”他属性的能力,完成他的学位迅速SNHU宝石的重点是基于项目的学习。帕特里克渴望事业作为宝石中心学术评论家。
阿里Damrji持有大专文凭一般研究和管理学士学位SNHU宝石。他将他的成功归因于CBE:“能力教育是一个真正的游戏规则改变者,提供无与伦比的灵活性和便利性匹配我的学术追求和我繁忙的工作日程。能够在任何时候从任何地方学习,我真正能学习我日常生活的一部分,而不牺牲其他重要的承诺。“他还信用SNHU宝石的国内合作伙伴,激光,将超出提供训练课程,学术顾问,和不断的跟踪和支持学习者。阿里计划继续他的教育追求硕士学位管理。
母亲Noella Kalala最近完成了她的副学位一般研究和目前追求学士学位管理。“我SNHU宝石程度将增加我获得工作机会和提供更多的灵活性在我选择工作的地方,”母亲Noella说。她计划使用程度去追求她的梦想是成为一名人力资源专家。“没有简单的方法来做,”她提醒SNHU宝石同学的追求一定程度在困难的情况下。“不要失去希望。”
Muhumure太平洋毕业于SNHU宝石一般研究助理学位和学士学位的医疗管理。Muhumure学分SNHU宝石的在线,基于项目的学习让他迅速完成他的学位。“我没有等待加载特定术语的日期课程;我可以在任何时间访问它们,甚至旅行时,”他说。”我可以提交尽可能多的项目和其他项目上继续工作,他们被审查。”Muhumure打算用他SNHU宝石程度帮助缺医少药社区访问医疗质量。
Nadera Alhusni完成了她的副学位一般研究和目前追求学士学位管理SNHU宝石。她认为她能够快速完成她的学位SNHU宝石提供的在线家教,帮助她克服项目不熟悉的主题。Nadera为她有些字SNHU宝石同学:“我建议所有SNHU宝石今天完成学业的学生从不放弃自己的梦想,尽管当前任何障碍。只要记住,这些障碍只是暂时的,而你的未来的职业会是永久性的。”
Aimable Twizere毕业的大专文凭,目前正在攻读学士学位管理SNHU宝石。他赞赏CBE允许他去工作,他为自己设定的目标。“SNHU宝石程度增强我的信心和我的能力进入就业市场,”他补充道。Aimable建议SNHU宝石同学发展自己的时间管理技能,完成每个项目创建一个时间表,并腾出时间学习,网络,和工作在不牺牲他们的睡眠。
