如何成为一名护士教育工作者

作为一名护士,有无尽的选择工作,许多角色基于你的经验和教育。之间的不同类型的实践和持续的护理短缺,护士有机会使用特定的患者群体,在特定情况下,甚至有一个时间表,他们喜欢。

也有几个选项你推动护理事业在你获得临床经验。目前在高需求的一种方法是护士教育者的角色。

医疗领域的变化总是和依赖护士教育工作者来帮助推动护理专业。这个角色允许您将对护理的热情与渴望分享知识和技能在你的爱。

护士教育工作者在学术环境中负责教导下一代的护士确保病人护理质量继续在医疗保健领域。在临床工作的时候,护士教育工作者的重点是练习护士的专业发展和教育能力。

成为一名护士教育家,你需要一个护理学硕士学位护理教育与专业,邮政局长在护理教育的认证或在特定的护理教育课程主题。全国护士联盟(NLN)为护士教育工作者提供了一个认证-注册护士教育工作者(CNE)认证,是全国公认的证书代表专家知识和能力在这个角色。

毕业于一些护理(MSN)护理专业理学硕士学位教育项目,比如南新罕布什尔大学(SNHU),你有资格坐CNE考试毕业后。伟德app苹果版二维码

什么是MSN,到底是什么?MSN是护理硕士学位提供护理教育或等许多领域的研究家庭护理师等等。这种教育可以打开门更多的职业机会,包括潜在的领导角色。

护士成为教师吗?

推进到一个教育者的角色可以自然发生一些护士。当你在临床经验中成长,欢迎您的团队的新护士,你可能传递的建议和技巧你的同事。你应该享受这种体验,你可能会决定追求导师或教师角色,有了正确的经验和资历,正式成为一名护士教育者教学pre-licensure护理学生或培训经验丰富的护士在临床的设置。

博士Crissy猎人,RN, CHSE, CNE研究生护理项目的临床教员SNHU,从没想过成为一个护士教育工作者。然而,当她和她的医生的丈夫开始增加他们的家庭,途径是一个完美的和有益的适合她。

“二十年前,我就不会认为我会在护理教育中,我已经做了12年了,”她说。“所以,我认为这并不是在每个人的雷达,或称为教。”Hunter began as a preceptor for new graduates in her unit, and she enjoyed the difference she made and the way it challenged her.

”教学无疑是一个技能,但由于经验和推进我的学位,这是一个技能,我擅长的事,”她说。“我无法想象一个不同的职业,我希望更多的护士了解这个专业。”

护士教育工作者的角色是什么?

护士教育者发挥宝贵的作用在准备新护士进入医疗领域,并提供持续的继续教育经验丰富的护士在快速变化的环境。这是他们的责任,确保他们的学生配备有广泛的护理知识和技能,这样他们就可以翻译他们的学术学习的责任病人护理在临床设置。

”护士教育工作者的专业护理中扮演着重要的角色,”亨特说。“不管设置、学术或临床,我们的主要作用是通过教育促进护理职业的。”

每天注册护士教育工作者在学术界工作职责包括课程规划、课程建设、写作和监督检查,指导学生准备演讲和项目提供反馈。

在医院和其他临床地点,护士教育者”必须跟上快速变化的医疗环境和当前的任务是确保练习护士知识渊博,主管和安全,总是这样,”亨特说。COVID-19大流行期间,例如,世界各地的护士教育工作者努力准备类型的护士来自不同单位照顾受感染的病人。

指导护士教育工作者的一个重要组成部分的作用,所以你会有特权的建议和指导学生成长为护理专业人员,特别是在他们应该追求什么专业等领域。

当你成为一名护士教育工作者,有几个选项有关谁和你教的地方。

根据猎人,通常有两个层次,你可能会教,你选择的是主要依赖于你的教育凭证:

1. Pre-licensure:这包括学生攻读护理或大专文凭或证书护理学学士(BSN)项目尚未参加了全国委员会许可考试(NCLEX)。
2. 评审:这包括BSN, MSN或博士学位学生RN和执业护士已经实现了他们的名称。

许多学术和临床设置,如学校、医院和其他医疗保健设施,需要合格的教育者帮助培养下一代的护士。

一些高级学位课程,如SNHU MSN在护理教育中,让你探索学术和临床选择。你可以花你的一些要求在临床实习小时网站和其他学术机构,看看哪种适合更好。

路径可能会受到你的利益,以及位置的可用性在你的社区。无论你最终的教学,可以在确保高质量的病人护理中扮演着重要的角色在美国

我如何成为一名护士教育工作者?

如果你想追求一个职业是护士教育者,无论是在学术或临床前或评审护士,你会想要有四个步骤。

步骤1:获取护理特许

如果你目前作为一名护士,你已经顺利的会议成为一名护士教育工作者所需的资格。教育者需要把现实世界的经验教训。有抱负的,新的和执业护士都应该教的RNs的第一手在医疗工作遇到的挑战。

“大多数人进入护理专业的临床护士照顾病人和家庭,这就是一个护士教育工作者应该开始无论如何,”亨特说。

成为一名执业护士,你需要参加NCLEX获得许可。当一个副学位护理(与)可以帮助你成为一个注册护士(RN),你也可以考虑在护理学士(BSN)。

医疗组织不要只想要更多的护士;他们正在寻找护士比以往更高层次的教育。在美国持有学士学位,65.2%的护士职业的历史高位——和许多医疗组织呼吁,数量增加,根据2020年全国护理劳动力调查(PDF格式的源)。

步骤2:获得临床经验的导师或教师

你喜欢帮助新护士把学术知识工作经验吗?同事向你寻求建议和见解吗?一旦你获得临床经验作为一个RN,开始探索你的兴趣和热情,以确保一个护士教育工作者的目标是一个不错的选择。

你可以考虑指导其他护士或追求一个教师的角色。教学和指导其他人会帮助你了解如果你有教学所必备的职业特点和利益。

“这是一个很好的方式开始知道你作为一个教育家的特点,”亨特说。“这对每个人来说都不是。我觉得有很大的学习曲线。很简单,一个护士跳,做你自己,因为你是如此的习惯于这么做,而不是倒退和指导别人去做。”

第三步:获得先进的护理学士学位

而BSN和校长的经验可以帮助你打开门在工作场合,你需要把它进一步如果你想成为一名护士教育家。大多数在护理领域教学的角色要求你至少有一个MSN。

”(护士教育工作者)受过专门训练,”亨特说。“如此,大多数教师认为护理硕士学位,然后他们有一个强调护理教育在跟踪,或者他们有一个护理教育证书”。

参加护理教育重点大学的MSN可以为您提供所需的知识高级护理实践的同时装备你的技能需要一个有效的教育家。

在护理教育MSN,你将有资格教在不同的设置,包括社区学院、大学、医院、社区卫生机构、长期护理设施,技术学院等等。在这些组织中,您也许能够填补许多角色,如临床护理教师、员工发展和培训、课程设计、教学管理员,甚至病人教育家。

根据你的职业目标,你也可以选择和获得博士学位护理。赚你的MSN开始前一位医生的护理实践(DNP),哲学博士(博士)或医生的教育(EdD)项目是必需的。一些护士教育者的角色需要一个博士学位。

领导和培养下一代的护士,你将课程一般高级护理的话题,比如生物统计学,领导在医疗、全球卫生和循证实践的使用。你也可以完成课程主题更具体的护理教育,教学和学习评估和课程设计等。程序的课程SNHU基于核心竞争力提出由美国大学护理协会(AACN)和NLN。

有些程序还提供了一些实习课程,让你在毕业前护理教育获得实践经验。SNHU,举个例子,你需要完成135小时的监督时间。

步骤4:考虑一个护士教育者认证

最终,MSN在护理教育项目有一个主要的目标:培养学生成为认证的教育者。成为认证教授在学术环境中,您必须实现认证通过NLN满足一定标准和通过严格的注册护士考试教育家。

根据NLN标准包括:

• 护理特许
• 先进的教育
• 最近和相关经验

一些护理项目,如SNHU特别一致定义的能力NLN并将学生参加考试成功完成程度。

虽然CNE凭证不是要求护士教育者的角色,亨特说所有护士教育工作者——临床和学术都应该想要认证。“这是一个演示了成就和专业知识同行的认证,学生和自我,”她说。

收入CNE凭证告诉雇主你有知识和专业经验在这个行业工作。亨特说雇主喜欢候选人参加并通过了考试。“证书真的会让你更高的工作你想要的,”她说。“这显示了一个专业,它是非常,非常受人尊敬的在我们的社区。”

所以,多少年才能成为一名护士教育工作者?

这完全取决于你的时间表,目标,大学,你是否打算成为认证。如果你考虑作为注册护士教育家,你要复习考试NLN的合格标准,这可能包括工作经验,教育和具体内容区域。寻找一个MSN程序将帮助你达到了这个标准。

如果你是一个注册护士,没有你BSN但准备攻读护理教育学位,没关系。也有加速程序快速从RN MSN的水平。

当你追求硕士学位在线,你会发现远程学习提供了灵活性推进你的护理教育,同时在工作中发展你的职业生涯。SNHU护理项目,例如,给你安排你的学习能力时最方便你的一周,这是否意味着参与课程讨论你的转变结束后或完成作业在你的休息日。

在线程序不仅模具符合日常时间表。它也可以让你把你的教育分为可实现的条件。36-credit程序分为短10周的条款,它可以更容易保持正轨。但是,如果专业或个人的挑战出现时,你可以脱掉一个术语而不是坐在一整个学期或一年。

护士教育工作者的需求吗?

与现有的串联全国护理短缺,还有一个需要更多的护士教育工作者。事实上,猎人认为护士教育工作者短缺在学术环境中主要是负责整体需求增加更多的护士。

“护士教育工作者是一个专注于专业教育新护士,”她说。“所以,如果你没有足够的护士教育工作者,你不能增加你的能力教护士。”

在2020年至2030年之间,美国劳工统计局(Bureau of Labor Statistics) (美国劳工统计局RNs)预测,276800个新职位将被创建。夫妇的194500年开业每年在未来十年来取代退休员工和其他空缺,你会看到超过一百万个职位可供优秀护士。

随着越来越多的护士工作他们的护理教育水平、学术和临床组织正在扩大,以满足日益增长的需要。随着对受过良好教育的护士的需求增加,所以需要更大量的合格的教育工作者在这一领域的医疗保健。

“我觉得我们不会解决护士短缺的问题,那就是,你知道,非常大,直到我们解决护理教师短缺,”亨特说。“我们不给予足够的重视护士教育者的角色以及如何奖励是回馈我们的职业和未来增长护士明天。”

根据AACN,护士教育工作者的短缺是导致一个严重的问题在会议上对护理专业人员在医疗领域日益增长的需求。组织的报告,2019 - 2020年入学和毕业典礼在学士学位和研究生课程在护理透露,80407年合格申请人被拒绝了2019年由护士学校由于缺乏教师(2020年AACN PDF源)。

这个短缺可以在全国学术和临床机构视为护理学校把学生当护士是最需要的。AACN 2019特别调查空置的教师职位,871年护士学校调查报道共有1715个空教员职位(2019年AACN PDF源)。数据发现,全国护理教师空置率为7.9%,和30%的机构报告这些空缺的最主要的原因之一是很难找到合格的申请者。

在提高护理学生和之间高数护理教师接近退休,现在是时候开始充实的职业生涯作为一个护士教育工作者。美国劳工统计局报告22%增长到2030年护士教育者角色——预测为高中教师最高的国家之一。

因为在护理教师短缺的国家,亨特说有可能接受一份工作之前完成你的MSN。“你可以从当地一所大学得到承诺说,“我们会雇佣你…你完成你的硕士学位的条件在一个特定的时间内,“仅仅因为有这样的教师短缺,”她说。“但是,在大多数情况下,护理程序认证要求每个教师有一个硕士学位。”

成为一个最棒的地方是什么护士教育工作者?

在护士职业教育可以是一个有益的经验。猎人选择进入这个行业的另一个原因是,它允许她给回来,用她所学到的在她的教育和经验培训新护士。“我反思我的教育旅程的利弊,把那些我喜欢的课程对我的教育和我觉得可以做得更好,实现了所有到我如何教育护士SNHU,”她说。

这是让她形成有意义的联系,也和她保持联系学生即使他们离开她的教室。

“我喜欢的一件事一个护士教育工作者是我和学生的关系。作为一个护士教育者不仅仅是教学也是一个榜样。有时我有学生斗争或觉得他们不够,因为他们成人学习者,他们的家庭和工作,(是)也试图完成他们的学位,”亨特说。”所以,我觉得我不仅教他们,但是我也觉得我作为榜样和指导他们完成他们的计划,因为,他们是我的同行。我能够做到,所以他们能。”

除了满足来自传递你的专长到新的和执业护士,每周的日历不同。猎人进入护理教育的原因之一是因为她有四个孩子在家里。护理教育允许她贸易12小时轮班的安排更能接受她的家庭的需要。

“我爱格言在我的部门,这是我的动机调查护士教育者角色,也许这是我能做的事情会有一个更好的计划对于一个家庭来说,”亨特说。

如果您仍然爱处理病人,你的新职业是护士教育者并不意味着你需要放弃你以前的护理职责。许多教育工作者教兼职同时奉献许多小时病人护理和临床实践中,猎人说。

她说大多数雇主的护士教育工作者经常鼓励这种持续的专业发展和连接到床边护理。

护理教育也可能是意外,但许多护士愉快的途径。“多数情况下,我觉得有人不去(护理)护士教育家,”亨特说。“他们真的找到调用后来在他们的职业生涯。我希望护士看到护士教育者的角色是一个了不起的选项。,不知怎的,我们可以带来更多的关注这个专业和选择成为一名护士教育工作者的奖励效益。”

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丽贝卡·勒伯夫18是一个作家南新罕布什尔大学。伟德app苹果版二维码与她联系LinkedIn。