硕士学位课程和教学的好处

教师被要求承担更多的职责,从帮助学生学习英语教学学生浏览互联网,硕士学位课程和教学比以往任何时候都更有价值。

硕士学位课程和教学也通常被称为教育硕士(地中海)。一个地中海硕士学位,给你可能提高你的教学生涯,启发学生通过获得洞察新的方法。

是硕士学位课程和教学值得吗?

许多学校乐于回报老师超越自己的教育基础。据美国劳工统计局(BLS),典型的高中老师62870美元每年,而中位数幼儿园/小学的工资60660美元。

获得硕士学位是一个很好的方式来超越这些典型的数字因为教师先进教育信贷通常会加薪。

例如,美国教师联合会的成员(UFT)在纽约有硕士学位获得6000美元的工资高于同行只有学士学位可以预期,即使相同级别的工作经验,根据UFT声明教师与学校的合同。

老师用他们的硕士学位课程和教学改变轨道,进入管理,薪酬的差异更为显著。

劳工统计局报告,指导协调,与教师和校长的工作开发材料用于类和评估其有效性,赚的工资中位数66970美元一年。与此同时,在k - 12学校校长赚的工资中位数98490美元。

劳工统计局还发现,所有这些职业在k - 12学校预计将在未来几年稳步增长。

课程与教学为什么重要?新的挑战在教育

在日益全球化和科技含量高的世界,年轻的美国人认为他们需要更多的技能和知识作为工人和市民的角色在未来几十年。这意味着这个国家的学校正面临越来越多的学生准备工作和生活的压力。

每个学生成功法案(艾萨),2015年12月,奥巴马总统签署成为法律,设定新规则的改进k - 12教育。取代了15岁不让一个孩子掉队法案》,艾萨允许州创建新的标准来评估学生的学习和帮助所有学校取得成功。它特别需要,国家和学校为学生努力提高教育成果与社会经济劣势并确保所有的孩子准备大学毕业或职业。

丹尼尔博士Tanguay是普通教育的执行董事在南新罕布什尔大学一年级经验(SNHU),曾担任过教育的高级副院长。伟德app苹果版二维码他说,教师需要有适当的工具来适应新的教育机会提供给学生,标准的包含在艾萨。

“对于教育工作者来说,这意味着国家将有权开发学生成绩目标,使用多个措施确定学校和表现不佳的子组得到重生,“Tanguay说。“一旦确定,将转向学区制定以证据为基础的干预计划来提高学生成绩和指令,减少差距,和更好的准备和发展教师。”

Tanguay说硕士学位课程和教学计划让教师制定自己的计划,识别特定学生感兴趣的内容区域。

“学习过程的一部分要求学生开发单元测试和课程计划,结合差异化教学,”他说。“对这些计划的发展,鼓励学生使用这些不同的文档在教室或相关教育设置。”

成为一个更好的老师

没有什么比真正的工作经验与学生老师好。但即使是经验丰富的教育工作者可以学习新事物,火花令人兴奋的课堂活动和洞察学生个人的需求。

课程硕士学位课程和教学程序可以帮助你学习设计课程的单位,提供不同类型的学习者的需求,找出新的世界教育的发展。他们可能解决方法将现代技术整合到课程和现代的使用评估工具来指导学生的学习进展。课程还可以把你介绍给伦理和法律问题在教育领域以及如何使用定性和定量研究来评估学生的表现和改进教学方法。

当我们更多的了解学生的各种需求与不同背景和学习方式,教师正努力确保他们的类为所有的学习者。

在硕士项目,你可以学习如何定制课程对孩子根据自己的个人需要。你也将会检查方法种族、民族、经济背景和语言影响学生的学术需求,以及认识到学生的个人经验的重要性,不同的文化,性取向,能力,性别和社会经济类。

“教育者必须响应文化适应和多元化教学,解决学生的学习需求,“Tanguay说。”此外,英语学习者的增加,技术的使用可以帮助教育工作者更好地满足这不同的学习需求,同时保持一个包容性的课堂学习环境。”

追求一个硕士课程也给你的可能性选择专攻的浓度,可以给你额外的见解,如如何教在线。

或许最重要的是,你可以把你的思想和理论学习到实践在自己的教室并记录结果,抓住机会带领自己的课程的发展。

可能的重点领域

除了主要的硕士学位课程和教学计划,您可能选择选择一个浓度。如果你有兴趣在一个特定地区在教育领域内,从知识到技术集成,寻找专门的程序,可以为您提供深入了解课堂教学的特定区域。

这里有一些可能性:

• 阅读障碍的研究和基于语言学习障碍:学习障碍是最常见的类型的残疾,根据皮尤研究中心。这个浓度可以让你成为一个专家,这些学生面临的困境:和所需的工具来帮助他们。您将了解如何阅读障碍及相关障碍影响学生的组织能力、时间管理技巧和阅读和写作。类还包括最新的研究如何解决这些障碍。您将了解适当的评估实践,方法框架残疾学习者的写作过程和实用的策略,以帮助改善他们的阅读流畅性。
• 教育领导:这个浓度帮助你超越课堂,解决更大的过程,影响着我们的学校。您将了解学校财务和战略与学校董事会和更广泛的社区学校预算流程。您还将了解如何使用父母和其他社区成员来丰富学生的经验,找到方法来建立持续改进的文化在你的学校。这个浓度地址工具如延长学习时间,可以对成绩落后的学生尤其有益。
• 网上教学:在这个浓度,你会学会适应你的虚拟教室面对面的教学技能。你会开发策略和学习技术,帮助你支持你的学生有不同的背景和能力,是否你在物理课堂。
• 阅读:强大的读写能力是一个关键的基础学习。这个程序提供新兴工具和更高级的读者,包括评估学生能力的方法和策略来帮助学生运用他们的技能在科学和社会研究等课程。您还将了解如何解决的具体需求来自不同语言和文化背景的学生。
• 特殊教育:这个浓度关注课程的单位和教学技术的发展来支持儿童轻度至中度身体、情感或智力残疾。您将了解学生的合法权利,家庭,和最好的研究方法为运行包容性的教室。课程在这个程序中还包含诊断方法和多重教学策略的使用。
• 技术集成:在这个浓度,您将了解最新的方法使用数字技术在教室里。课程涵盖数字组合的创建和使用网上资源[类。您还将了解实用小贴士运行网络,创造政策的使用技术学校为必要的资源和预算。

教育在21世纪

准备生活在现代世界的学生可以为学校是一个挑战,特别是当你考虑COVID-19流行的对教育的影响。许多学校迅速转移到远程学习,和一些继续教k - 12学生和今天在远程环境之外。

在线和混合学习在所有年龄层次变得更加规范化,技术整合是课程和教学的重要性越来越大。在学习如何教在线可能是一个意想不到的优先级教师,它将继续是一个重要的技能,随着教育的发展,以适应不断变化的社会的需要,帮助学生为未来的工作做好准备。

如此以来改变了今天的教师和学校管理人员在学校自己。我们都知道青少年,甚至更小的孩子,似乎比他们的父母更好地了解现代文化和技术。的教师和其他教育工作者的工作,以确保学生的相互联系的世界给予我们的资源。

帮助学生对深度学习使用各种可用资源,不仅是教育游戏,老师必须有丰富的知识经验设计,学习风格和技术本身的功能。

”技术在教室里让教育者提高所有学生的学习经验,但更重要的是提供了教育者的能力以满足学生的不同学习需要,“Tanguay说。“关键组件正确集成技术是教育者的能力来确定适当的技术资源来实现,根据学生的学习需求。”

课堂以外的

一些毕业生,硕士学位课程和教学提供了一种从教室搬到一个新的角色。SNHU校友约书亚·埃文斯的13 g在一个不寻常的方式来教育事业。获得社会学学士学位后,他担任乐团钢琴家,但过了一会儿,他觉得吸引到教室。他开始作为一个辅助,但他发现他缺乏正式的学位教育的。

“我是回到学校,因为我觉得我缺少一个坚实的教育基础,”埃文斯说。“我选择SNHU是因为教育学校的名气越来越大,小班级规模和人际关系,您可以构建与同行和教室老师和教授。”

埃文斯说他大学学的东西,与他的教练和他的关系,作为一个领导者帮助他获得信心。使用SNHU员工,他对自己的教育知识和能力克服了自我意识,并制定出他的职业生涯路径。

“在过去的三年里,我就读SNHU,我无比,成为一名教育工作者和一个人长大,能够实现许多目标,”他说。“我的教育经历是相关的,直接关系到我的实践。教育的力量使你的工具来实现,完成目标和对国际社会产生积极的影响。我觉得我的经验在SNHU装备我成为领导者,今天的我。”

从辅助特殊教育教师后,埃文斯成为了学校管理员在初中和高中的水平。位于一个小麻萨诸塞州的学习社区,他在服役过程中发挥着不可或缺的作用他的学生们的各种需求。在SNHU“没有教育,我收到了,我就不会有信心和知识基础的学校领导,我今天,”他说。“冒险的机会,将我的想法付诸实践,我可以帮助塑造学生的生活和准备他们的全球的未来。”

领导的价值

虽然有些毕业的硕士学位课程和教育项目,像埃文斯,继续全职行政工作,别人玩不同的领导角色,同时继续他们的工作在教室里。一些老师可能承担责任协调课程计划在教师组织或参与咨询委员会帮助建立学校政策。

任何你感兴趣的领导地位,可以肯定的是,提供通知改善学习策略可以帮助你的学校与学生工作做得更出色。教中心新闻网站由中小学教师联盟,一个专业的教育者的协会报告说,管理员改变教师的成功。使用方法,让教师倾向于提高士气和改进课堂教学。教师能够合作和参与学校的宏观决策更满意,和更多的学生。

收到你的硕士学位,你将更好地准备帮助建立这种合作领导结构作为管理员或高度投入课堂老师。

平衡教育和职业

教学涉及的时间承诺,包括准备课程,批改学生作业,创建一个邀请教室环境,很难平衡工作和你的教育目标。找到一个可用的程序完全在线是一个伟大的方式让许多教师获得硕士学位和专业和金融奖励,同时继续在100%在工作和家庭生活。

黛博拉Minassian“12”19 g说在线程序让她找到平衡。作为一个单亲妈妈和全职教师地区职业技术高中在新罕布什尔州,Minassian回到赚她的硕士学位课程和教学几年在完成学士工商管理。

她说她想继续教育的一大原因是她的女儿。Minassian不仅要确保她的资源来支付大学教育,但她也想成为一个强有力的榜样。“我希望我的动机和精神激励着她,“Minassian说。

虽然她在项目经历了一些艰难的时刻,她说工作人员,特别是她的导师,帮助她通过她的个人和学术挑战,这样她可以获得学位。

现在她是收获的好处。“我不仅获得加薪,但我也相信我有一个更好的理解如何发展与关注教育学的课程满足学生作为个体的需要,“Minassian说。

程序还装备与工具她需要迅速改变她的计算机科学和计算机网络类虚拟学习环境COVID-19流感袭击时。”我所获得的知识和经验,让我翻我的教室,给我的学生应有的学习机会,在一个困难的时期,”她说。

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利维亚格尔森是一个自由作家专注于教育和医疗。