促进学生职业服务的重要性

大学的学生有机会获得服务,可以帮助他们在他们的职业生涯决策,但许多不利用他们。通常,学生们甚至不知道有学院或大学职业服务他们参加。教师可以在线帮助学生更加了解他们特定的职业服务机构。

根据罗斯·奥哈拉行为研究的重点是提高大学保留,三分之二的毕业生不觉得准备的就业市场,然而40%从未利用由大学提供免费的职业服务,和一些学生甚至不知道职业服务存在,并可用。奥哈拉指出,高达75%的学生选修专门在网上一个机构认为职业服务只对校园学生当事实并非如此。帮助所有学生在职业决策。

老师如何帮助学习者作出明智的选择来指导他们的未来

老师能做些什么来帮助在线学生更加了解职业服务机构?有些选项可能会发布公告或提及的服务在讨论板当机会出现。

如果一个老师指出什么是可以通过职业服务学生,他们正在做他们的学生有价值的支持。他们帮助学生访问的资源,可以帮助他们实现他们的梦想毕业后,找到一份工作,在自己选定的领域。

指出学生在正确的方向上的重要性不能被低估。洛拉Fadulu前《大西洋月刊》助理编辑写道,而超过80%的学生认为一份工作的前景是一个关键因素在决定进入大学。一旦注册很多不自信的能力参与就业市场和工作场所(分别为34%和36%),根据全国代表性调查中概述新报告由盖洛普和道路教育网络。

研究表明,只有不到20%的本科生会伸出他们的学院或大学职业服务中心的建议找工作或者申请研究生课程,两者都是任何大学职业服务中心最具价值的服务。

学生的问题不访问职业服务的高等院校参加并不新鲜。然而,Fadulu认为这一趋势可以帮助解释了为什么那么几个学生自信他们将毕业时取得成功所需的技能和知识的就业市场。

教师每天都在前线和工作与学生通过各种交互,无论是电子邮件、电话、短信、分级工作,发布公告,参与讨论版或提供资源以外的课程。越一个教练可以提到职业服务提供给学生,学生将越有可能考虑接触利用这些服务。

学生职业生涯规划

职业服务一样有价值的学生没有得到充分利用,并需要创新理念让更多的学生利用这些资源。南新罕布什尔大学的学生(伟德app苹果版二维码SNHU)有丰富的服务给他们,并为他们永远不会太早来访问资源可以通过职业服务部门。事实上,学生越早开始探索和阐明他们的职业选择,越可以开始开发一个行动计划,以满足自己的目标,不管它是一个新的领域或在他们当前的职业生涯的发展。

像其他大学,SNHU职业服务内部网提供各种各样的资源来帮助学生在大学和职业的十字路口。这些资源可以随时访问学生有时间这样做在他们的时间表。根据学生需要什么,职业服务部门提供资源帮助自己的目标。

SNHU AWATO评估等提供了工具,它可以帮助学生了解更多关于自己确定职位去探索,一个组织的文化适应,实习或经验的学习途径和不同的教育选择。学生也有机会访问握手平台定位实习和工作机会,以及职位描述进行评估,以确定雇主正在寻找候选人。

是对学生有益的教师实际上是意识到什么是职业支持提供给学生。很多学生似乎不确定自己在准备进入工作场所。教师可以让学生知道有帮助征服他们的恐惧利用实习和经验学习的机会。这些机会可以帮助缓解他们可能拥有的任何焦虑。

在很多大学,学生可以完成实习和经验学习的机会将他们的知识应用到实际情况和开发经验的简历。这当然是真的在SNHU这些独特的网络经验可以提供一个优势当学生追求post-academic职业目标。很多资源都可以通过SNHU职业服务部门和职业顾问准备帮助引导学生通过他们实现他们的职业目标。

你怎么能帮助你的学生在职业决策过程?

更加意识到学生的工具,他们将做了更好的准备,他们走向的转变从一个位置到另一个或从学术毕业就业。

老师不需要为他们的学生提供在线咨询职业规划。他们只需要知道提供的服务和通知的学生当机会出现时尽可能多的学生看老师的声音的原因,听从他们的建议。

汤姆MacCarty博士是一个在社会科学副院长团队和成员FPU南新罕布什尔大学的学生。伟德app苹果版二维码他收到了中北部工业/组织心理学博士学位的大学。他还拥有先进的研究生证书在学校心理学、咨询心理学文学硕士学位从诺维奇大学。可以找到MacCarty博士LinkedIn。

劳里刘易斯是一个临床协调员南新罕布什尔大学教师。伟德app苹果版二维码她一直SNHU事业部门的职位作为早期接触合作伙伴,业务发展专家和是一个先驱在SNHU在线职业建议。她的专业经验包括职业服务领导在盈利和非盈利大学,她是一个全球性的职业发展促进者,幻相管理员和认证的Scrum Master。她的热情是项目协作和团队合作,旨在推动学生成功。你可以联系劳里LinkedIn。