令人满意的学术进步(SAP)表示成功完成对一个学位或证书的课程。(他叫秒。484 (c), 34 CFR 668.16 (e), 34 CFR 668.32 (f), 34 CFR 668.34问答)

  • 联邦法规要求学校监督学生发展在一个学位或证书。学生不能取得令人满意的学术进展对其学位或证书将失去资格接受联邦学生援助。
  • 评估执行基于成绩张贴在每个下学期开始日期前12周的术语。
  • 学生发展为“暂停”将失去援助资格但可以上诉损失提供了真的情有可原,抑制他们的学术进步。
    • 学生希望提交上诉必须遵循SAP上诉过程。
  • 如果上诉被批准,学生将重新获得资格在一个学期的“试用”状态。
  • 如果上诉被拒绝,学生可以在他们的课程,但仍需要申请其他支付方式来支付学费的。
  • 学生改变证书,只有信用申请新证书将计入定性和定量计算。

令人满意的学术进步测量:

  • 累积平均绩点(定性)
  • 学分完成/计划的速度(定量)

每个标准必须满足的需求,下面详细描述。

累积平均绩点(CGPA)

  • 累积平均绩点是SAP的定性测量,它看的质量分数。每个学生获得在他们的课程在一个学期完成。
  • 学生在证书程序必须保持一个最低累积平均绩点2.0在4.0范围内。
  • 累积平均绩点计算在Kenzie 3本科学分完成后。
  • 课程收到一个“W”不计算进CGPA。
  • 如果失败是夺回,之后将取代失败的年级和CGPA因素。
  • 学生不能满足CGPA需求也不符合SAP需求和否认联邦学生援助,但是会有机会上诉,在大多数情况下。

完成速度和程序

学分完成是SAP的定量测量,这意味着学生必须完成67%(标准的舍入规则适用)课程维护联邦学生援助的资格。每个证书都有一个定义的学分来完成。维护SAP,学生必须达到一个最低学分的比例与学分未遂和不能超过所需的学分数量150%以上。

  • 课程期间下降添加/删除不会计入学分。
  • 通过F证书课程的最终成绩将计入学分和完成未遂。
  • 最终成绩的“W”或“超滤”正朝着你的完成率算作学分未遂。
    • 一年级的“W”被定义为一个学生发起正式撤军
    • 一年级“佛罗里达大学”被定义为一个学生从未发起正式退出但停止参加后60%的术语。这些提款被认为是“非官方”取款。
  • 课程成绩的不完整的(“我”)将被视为企图但没有完成。
    • 一旦完成一个不完整的等级,它将考虑到学生SAP计算下学期结束的时候。
  • 课程重复:
    • 计算所有重复计数作为失败和年级的学分尝试改进。
    • 以前通过课程可以重复一次,有资格获得联邦政府的财政援助。
    • 第一个课程成绩不会被计算到总平均分;相反,将使用最新的年级。

程序的速度

学分要求的程序 150%项目信贷最大的* *
软件工程-后端开发 36 54
完整的堆栈Web开发 28 42
用户体验设计 18 27
网络安全 18 27

评审结果:

令人满意的学术进步的评论导致第四冠军资格的地位。的结果将出现在学术评审取得令人满意的学术进展:

  • 令人满意的(SAP会面):学生被放置在这个状态在审查决定学生实现令人满意的学术进步所需的定性和定量标准,可以继续。
  • 金融援助中止(SAP悬挂):未能满足定性或定量标准令人满意的学术进步会导致学生对不满意状态,暂停金融援助资格,直到下一个评估阶段。通知提供当放在这个地位和学生没有资格接受财务援助。学生可能会继续采取课程不使用的金融援助,直到恢复资格实现所需的SAP标准。状态可能会上诉。

学生的行为

通知的学生,他们对金融援助悬架可以提交一个金融援助令人满意的学术进步的吸引力。鼓励学生工作与他们的学习者成功顾问尽快提交他们的吸引力。

情有可原的情况下

学生可以上诉SAP如果他/她认为情有可原的情况下阻止正常的学术成就的成功完成。

情有可原的情况下超出学生的控制包括但不限于:

  • 立即死亡的家庭成员(配偶,母亲,父亲,卫报,姐姐,弟弟,儿子或女儿)。
  • 经历重大医学问题(即需要住院)学生的学生或直系亲属成员(如上面指定的)。
  • 家庭暴力。
  • 非自愿积极的军事使命召唤。
  • 国家灾害紧急救援。
  • 其他极端情况下(基础上,根据实际情况)。

情况下不被认为是情有可原的,在控制,可以减轻学生成功完成学术术语包括但不限于:

  • 冲突或加班。
  • 不知道或理解作业的最后期限,文档的最后期限或程序。
  • 监禁(导致了有罪判决)。
  • 没有互联网或电子服务(除非因自然灾害或长期停用)。
  • 类没有适当的技术要求。
  • 没有合适的课程材料。
  • 没有交通工具。

提交上诉

SAP吸引力形式

上诉,学生必须完成Kenzie SAP吸引力形式,提供他们的解释情况如何阻止他们做会议的学术要求,他们的情况如何变化,他们的策略,计划如何回到正轨上。

获得SAP吸引力形式,请联系您的学习者成功的顾问。

学术计划

作为学生SAP的吸引力的一部分,他们还必须同意学术计划。创建学术计划,审核并达成一致意见的学生,他们的学习服务团队。这个计划必须完成的一部分学生提交SAP的吸引力。

上诉委员会审查

综述了上诉Kenzie审查委员会在一个正在进行的基础上。Kenzie审查委员会是由不同部门的员工组成的。委员会有权请求文档时适用。

上诉将呈现在十(10)工作日收到提交的所有文档进行审查。上诉的决定是最终的,并将给学生们通过他们的Kenzie学生电子邮件。

上诉的决定

一旦学生接收他们的SAP上诉的决定,这将是学生接触到的责任他们成功学习者顾问进一步讨论的结果,他们的吸引力。

通过上诉

通过上诉仅供一个学期(除非特别批准授予委员会允许2项上诉)。

  • 学生将保留他们的金融援助的资格。
  • 学生将会被放置在SAP监控(SAP试用期)为每个后续任期直到满足学术地位和良好
  • 他们必须遵循学术计划的条件。

否认了上诉

否认上诉仅供一个学期,除非学生不能满足他们的学术计划的条件在其随后的术语。否认他们的吸引力的学生不再有资格获得联邦资助,学生可能撤回遵循撤军过程。

学生希望留在课程必须:

  • 金融服务部门联系其他支付方式电话(844)744 - 0056或电子邮件learnerfinance@kenzie.snhu.edu
    • 学生无法获得融资的星期2学期,将管理退出Kenzie学院