标准的学术诚实
作为一个学术社区致力于培养一个道德和知识环境,Kenzie学院南新罕布什尔大学举行学生这些标准的学术诚实:学院预计,一个学生的教育追求的所有方面进行以最高程度的诚实、责任为自己的工作,尊重他人的知识产权。伟德app苹果版二维码违反这些学术标准,比如抄袭和作弊,构成严重的违规行为,将导致制裁。这个策略定义了诚实的标准,预计学生和学术团体的成员。此外,它描述了程序处理不当行为的指控,从违反制裁,可能的结果。
学术诚实的定义
违反大学的学术诚实标准构成了一个严重的犯罪。违规行为包括,但不限于,学术欺骗的大类,如下定义:
- 作弊。作弊是欺骗的行为,其中包括等行为:接收或沟通代码从另一个在评估;看着另一个人的评估;使用代码以及物质来自youtube等外部资源;或者其他被认为是违反规则的公平,包括特殊规则指定的教练课程/能力/审稿人。
- 剽窃。剽窃别人的代码的表示,想法,或词作为自己的没有说明来源。使用,通过解释或直接报价,是否发表或未发表的工作的另一个没有完整和明确承认通过适当的引用格式。提交作业的作业或部分学生以外的人写的,包括但不限于,其他学生,商业组织和电子资源构成剽窃。
- 误传。误传是另一个学生或者个人代替自己在任何实例。
未经授权的合作。未经授权的协作共享的工作完成的任务,项目测试、评估或答案与另一个学生没有老师的允许/评论家在/能力。未经授权合作的例子包括提供学生回购,截图的同学的代码,复制其他学生的代码共享教学环境中. . - Self-Plagiarism(工作一个课程,提交到另一个)。工作完成一个课程和此前提交的提交到另一个指的是工作在这个或任何其他机构在另一个类实现学术需求,包括重复类或外就业。稍微改变从一个课程已经提交到另一个工作也被认为是欺诈。在某些情况下,主题专家可能允许一定数量的工作从之前的课程转化;学生希望做这个必须寻求表达教师事先批准。在任何情况下将投诉被认为如果重新提交工作收入比从原始提交不同级别。
- 其他学术不端行为。其他学术不端行为包括,但不仅限于,提交失效链接或空库评估/活动,改变学术记录,包括成绩;破坏另一个学生的工作;分发材料为目的的欺骗;修改、伪造或滥用Kenzie-related文件;故意报告虚假违反学术诚信的;并提供贿赂换取特殊考虑Kenzie成员或好处。
学术诚信政策意识
诚信委员会所有成员、员工、主题专家(SME),包括学生Kenzie项目有责任熟悉学术诚实的政策。中小企业/评论家,和适当的人员被要求加入教育学生对学术诚实;学生将熟悉政策。
中小企业/评论者必须知道学术诚实政策。此外,政策应该发表在教学大纲和中小企业/评论者应该讨论他们自己的预期对学术诚实在论坛或公告,因为它适用于特定课程/能力的特性。
学生将阅读和遵守学术诚实政策,和违反学术诚信的定义(见上图)。学生必须从中小企业寻求澄清/评论家在学术诚信政策的能力在任何方面对他们有问题或困惑。学生应该提醒同学对学术诚实的要求和预计报告任何实例当另一名学生试图获得不当或使用他们的工作或违反任何可疑。