AHIMA能力
SNHU,我们设计了BS健康信息管理(他)结合2018年的学士学位入门级能力由美国卫生信息管理协会(AHIMA),一个组织他的世界各地的专业人士。这些能力以确保今天的教育途径满足明天的劳动力需求。
AHIMA定义所要求的教育能力他专业和管理注册健康信息管理管理员(RHIA)考试。的资格要求坐RHIA考试是学生必须有毕业于一个程序通过认证委员会认可的卫生信息学和信息管理(CAHIIM)。
健康信息管理学士学位计划是认可的卫生信息学和信息管理教育认证委员会(CAHIIM)。
域数据结构,内容和信息治理
- I.1。比较不同的利益相关者的角度通过卫生保健服务的交付。
- I.2。分析战略管理的信息。
- I.3。评估政策和策略,以实现数据的完整性。
- I.4。建议整个卫生系统合规健康记录的内容。
- I.5利用分类系统,临床的词汇和术语。
- I.6。评估数据字典和数据集符合政府标准。
域二世。信息保护:访问、信息披露、档案、隐私和安全
- . 1。建议卫生信息的隐私策略。
- ii . 2。ii .建议卫生安全策略信息。
- 按。ii在整个健康信息生命周期分析合规要求。
域三世。信息、分析和数据使用
- III.1。检查卫生信息学的概念对健康信息的管理。
- III.2。卫生信息管理分析技术。
- III.3。解释统计数据卫生服务。
- 完iii . 4。检查医疗发现与数据可视化。
- III.5。比较研究方法有关卫生保健。
- III.6。在数据库管理系统管理数据。
- III.7。确定的健康信息交换标准。
域IV。收入周期管理
- IV.1。评估任务的诊断和程序代码和分组按照官方指南。
- IV.2。兽疥癣的收入循环。
- IV.3。评估符合监管要求和报销方法。
域诉卫生法律和合规
- 1节。遵守法律程序影响健康信息。
- 2。评估合规外部力量。
- V.3。分析组件相关的风险管理作为一个健康组织。
- V.4。分析政策对健康的影响。
域VI。组织管理和领导
- VI.1。促进基本的领导能力。
- VI.2。评估组织变化的影响。
- VI.3。分析人力资源策略对组织的最佳实践。
- VI.4。利用数据驱动决策的性能改进技术。
- VI.5。验证财务管理流程。
- VI.6。检查行为,接受文化多样性。
- VI.7。评估伦理标准的练习。
- VI.8。促进消费者参与活动。
- VI.9。促进医疗保健组织的培训需求。
- VI.10。项目管理方法以满足预期的结果进行比较。
支持知识(知识的先决条件或证据)
- 病理生理学和药理学
- 解剖学和生理学
- 医学术语
- 计算机的概念和应用
- 数学统计