5在护理领导风格

在当前COVID-19大流行,护士被媒体,在“前线”,照顾病人。熟练的护士平衡病人的需要的技术要求做这项工作。例如,简单地给病人药物治疗需要的背景知识,物理技能和能力管理病人需要的任何方式,认知能力来管理时间和教育病人适当的关怀态度以及护理的标志。不那么明显,护士领导人可以发现铺平了道路这杂耍通过许多卫生保健系统中的角色从床头到会议室。

护士领导人是至关重要的发展和快速变化的职业指导。在美国医疗保健系统延伸应对这种流行病,领导角色正变得越来越明显。传统领导的例子在护理包括董事、经理、监事、管理员、首席军官和其他权威的角色。不过,护士领导人越来越明显的作为教育者,导师、教师、倡导者、研究人员、财务顾问、数据分析师,案例经理和其他正式或非正式的角色。

不管他们的头衔,护士的角色将展示领导力,必须挑战自我和职业发展有效的领导风格。的美国护士协会(ANA)宣布,“所有的护士都是领导人。“因此,所有护士分享独特的责任来演示技巧和领导能力。

5在护理领导风格

为了实现这个目标,5领导风格可以注意和模仿成功的护士领导人。这些都是:

1. 转型
2. 民主
3. 自由放任的
4. 独裁
5. 仆人

变革型领导

转型领导人使用协作的领导风格,利用一个共同的理想,鼓励促进变化和灵感。这些领导人常常被描述为外向,乐于接受新经验,有魅力的,安全的在他们的自我意识,创造性和面向未来的愿景。

变革型领导者鼓励创新,宽容的错误。在医疗、变革型领导是最成功的,在这种情况下,系统需要更大的更改或整体改进,可以指导,鼓励和由一个统一的、指导力量。

民主党领袖

民主党领袖参与共享的领导风格,他们使用的参与成员组指导决策和管理。有时,这就是所谓的参与型领导。民主党领导人经常被描绘成互相尊重、协作、鼓励、授权和支持创新但只有宽容的错误。

在医疗保健中,民主党领导人可能最适合的情况下新的领导和一群之间的关系正在建设中。例如,在医疗保健、当一个系统或过程改进势在必行,民主党领袖可能一步直接分配一组护士确定更改政策和指导方针。

自由放任的领导

自由放任的领导风格是一个乐于助人的一个领导者使一些决策。相反,这种风格的领导人促进组驱动决策和发展工作问题解决方案的“不干涉”态度的方法。这是独裁式领导风格的对立面。

自由放任的领导人常常报道的特点为“放手”,相信别人,鼓励和宽容的创新以及错误。这些领导人必须在必要时至关重要的,但是他们允许并鼓励该组织决策和发展相关工作问题的解决方案,保留能够介入并接管那些必要的时候。

独裁式领导风格

独裁式领导风格是一个单边风格的领袖代表与规则和其他订单。这些领导人的创新和自由放任的领导人的错误,相反。独裁领导人通常描述为自力更生,高度结构化的,快速的决策者,权威,最终“老板。“这种领导风格可能是有用的在医疗紧急情况下,创伤,或灾害管理清晰,明确,快速决策和方向所有涉及到的好处。

仆人领导

最后,仆人领导的定义是一个支持性的风格的领导人为团队成员提供技能、工具和关系,他们需要执行的最佳能力。仆人领袖常常指出分享权力,积极倾听,概念化的问题,同情他人,优先考虑别人超过自己。他们通常表示鼓励和支持他人通过行动和服务来满足他们的需求来做这项工作。仆人领袖不断评估团队为了提供资源的需要,促进工作。

在医疗,这些领导人可能最适合对齐的情况下不同的团队成员已经有专家技能但缺乏资源或支持创建一个更有效的单位。

每一个领导风格是独一无二的。然而,真正的动态护士领导人可能表现出不同领导风格的特点为应对他们面临不同的挑战。例如,护士领导人可能会发现有必要采用民主的领导风格时生成一个新系统或过程改进。这可能是创建一个新的政策以应对一个识别的需要。然而,同样的领导人可能会发现它更有用的雇佣政策生成后自由放任的领导风格。领导者可以支持团队功能同时允许团队推动持续的改进和更新。

领导在护理的重要性

领导在护理为适应奠定了基调或建立一个文化的改变。伟大的护士领导人激励和指导伟大的护理实践。激励护士充分实践自己的教育和特许,护士领导人,如前所述,发现在许多类型的护理角色。

的安娜:“护士领导人提供视觉角度和专业知识战略改善病人护理质量和促进一个安全和健康的工作环境。“护士领导人是必不可少的三个重要原因:

• 护士领导人确保在提供病人护理安全,工作场所和行业作为一个整体。
• 成功的护士领导建立、支持和生成以证据为基础的做法。
• 有效的护士领导人保持在各级医疗保健管理质量从病人护理系统便利和管理。

护理领导素质和行为

根据安娜的企业”,有些人铅、遵循和委托的人,知道如何以及何时做这些是真正使一个强大的护士领袖”。

成功和重视护士领导人展示和培育许多动态特性品质和行为。其中,几个一直指出包括(排名不分先后):情商;有效的人际沟通;互相尊重行为和团队合作;批判性思维;适应性;承诺质量和安全;示范专业;技术熟练;一个在政治上精明的心态; and a global mindset.

• 情商,管理自己的情绪能力以及画出和适当的回应别人的情绪。
• 有效的人际沟通,清晰、适当、清晰和智能与适当的相应书面和口语,专业和有效的人际关系与他人互动。
• 相互尊重的行为与团队合作培养相互信任和有效和高效的小型和大型集团互动。
• 批判性思维,构建合理的观察和决策的能力。
• 适应性,能够有效应对在改变和发展。
• 质量和安全的承诺持续致力于提供最高的质量和安全的结果对所有从事系统(人员、病人和社区)。
• 示范专业,正式的行为,态度和行为反映了正直的性格和对整个行业的承诺。
• 技术熟练,医疗系统的导航能力的技术要素包括它以及医疗设备和设备所需的专业领域以及相应的管理角色。
• 在政治上精明的心态,关注什么是正确的,最好的或有利于组织和/或职业。
• 全球思维- - - - - -向其他方向的开放文化和尊重多样性。

如何发展领导技能,成为一个护士领导人

所指出的安娜,所有的护士有机会参与领导。护士在每个角色可以导师,格言,教育,提倡、调查和刺激的变化。正式开发领导技巧,护士可以追求教育学士学位,硕士和博士的水平。分开教育,护士可以寻求认证和认可的先进的知识专业向社会展示领导力。

仔细观察护士领导的领导风格在一个组织或社区等表明,领导风格是领导人雇佣他们的人。一个精明的护士领导人可以在医疗观察领导的风格,以及在其他职业,学习和模仿他们的成功,同时从他们的失败。

也许最令人难过,护士可以培养领导技能,每天拥抱挑战对自己当前的角色。通过寻求机会做出决策,影响变化,培养职业,和提高护理,护士可以挑战自我进化成的领导人。

DNP金伯利Gibbons博士、CNM RN,补偿中子测井,CNE护士,护理助产士,护士教育工作者和临床护士领导人超过25年。她教本科生和研究生护理全职在过去的13年。目前,她是课程协调员领导和协作和系统先进理论在护理课程在SNHU研究生项目。此外,吉本斯博士是协调员和教练CNL SNHU MSN项目的跟踪,并积极促进CNL顶点经验与学生和教师。Gibbons博士持有博士学位从新罕布什尔大学护理实践和多个专业认证在护理教育和护理临床实践。