高等教育、批判性思维和警察服务

由杰夫Czarnec博士,副院长在社会科学。

根据事务的当前状态在美国乔治·弗洛伊德的谋杀后,SNHU团队近期会面时我们都同意,这是至关重要的,以确保持续的工作我们已承诺在解决不平等问题,而缺乏多样性和包容性不褪色成另一个学术但无关紧要的会议,每个人都只是欣赏这个问题。

SNHU一直是刑事司法领域的领导者和执法人员的教育,但在弗格森在过去十年的事件,佛罗里达,和其他地方强迫我们做更多的工作。特别是在过去三年里,我们一起把我们的兼职教授和主题专家在执法/刑事司法帮助我们重新思考我们的课程和我们的责任作为一个大学影响谈话关于种族多样性,股权,和历史。(以下图片显示一些杰出的声音我们召集来帮助这个讨论。)现在,执法严格审查下再次成为人们关注的焦点。我们必须将我们的承诺,我们的重要刑事司法工作。

为此,我们在SNHU继续re-envision技能和经验我们的学习者在执法和司法需要证明他们进入职场。我们推出了高度成功,student-focused规程/当代正义系列,引进国家声音车间和服务于面板我们学习者从事一些弗兰克,痛苦的,必要的事件,围绕以下主题:

• 弗格森之后会发生什么?
• 保释和刑事司法系统中的不公平现象
• 无罪项目面试错误监禁
• 质量Shooting-Responses的下一代

我们也与纽约警察局的职业发展办公室合作,提供更多的教育机会与目前的警察部队,并与许多其他主要城市警察部门。我们最近新的学习资源集成到我们的刑事司法经验直接相关的文化竞争力和维持治安。鉴于最近发生的事件我们已经要求一些国家领先的执法专家加入我们的新系列学生互动,第一个本周晚些时候将会发生。

威廉·福克纳写道:“过去是永远不会死去;它甚至不是过去。“一年多前,我们的努力的一部分,确保董事会与SNHU的挑战机会与种族、不平等,和不公正勒布朗总统和领导分享时间与他们在伯明翰和蒙哥马利,在那里我们参观了历史地标与这些问题。我们都敬畏的不知疲倦的布莱恩·史蒂文森和充满激情的工作很多人不间断的叙述,追踪黑人法律史(尤其是黑人男性历史)从奴隶制到吉姆克劳私刑大规模监禁。我站在铁盘子清单处以私刑县的县的名字在美国和屏住呼吸,我想象着我的名字。

我经历过同样的惊人的恐怖这上个月。在很多最近的事件很可怕容易看到自己发生了什么其他男人看上去很像我。我看到自己枪杀在布伦瑞克路上慢跑时,格鲁吉亚,或与我的手机拍摄一个女人在中央公园,911年是哪一位声称我侵犯她,即使我问她要遵守法律,把她的狗。我看到自己呼唤我的妈妈与我最后的呼吸我死在明尼阿波利斯的一条街上。

不是我,但那是别人的弟弟,儿子,朋友。它一直都是。我们欠它所有的生命不再沉默。那些爱我继续打电话,问他们能做什么,我回答“找到你的声音。看到他们的故事就是你的故事。“当然这样做在街头投票亭,但更重要的是找到它在你的家庭在感恩节晚餐表和种族主义microaggressions时在你的朋友圈是最普遍的。这工作不是单一的一项立法,选举,或一个伟大的演讲。它是全国一千个家庭的小胜利,最终将导致持久的改变。

请加入我们在朝着那些个人持久的胜利。第二次我们分享这篇文章,希望不会有第三个需要这样做。我们必须找到一个方法来结束这个土拨鼠循环的暴力和克服这部分我们的过去。

——格里高利·福勒博士

这些照片所示(左图右到左)的迈阿密,佛罗里达学校PD (Ret会)伊恩·莫菲特的弗格森,密苏里州(Ret会)Delrish苔藓,中士副教授鲁迪·布朗,种植园,佛罗里达PD,杰夫Czarnec博士,副院长,SNHU,
格雷戈里·福勒博士全球校园前总统SNHU Asst.首席/博士。谢丽尔维多利亚时代,休斯顿PD, CJ兼职/米娅Ortiz博士,布里奇沃特州立大学教授。博士也正确的图片所示,保罗·勒布朗SNHU。

下面的文章最初发表在9月8日,2017年

1968年2月4日,两个月前他被暗杀,牧师马丁·路德·金博士发表了“鼓主要本能”布道,的一部分,后来被用作在他的葬礼上致悼词。他讲述了与白人伯明翰,阿拉巴马州,警察当他坐在监狱。他意识到,尽管他们的肤色,他们和他们的家庭在经济上一样绝望的黑人因抗议而被捕。

re-view其他人的能力,通过不同的镜头,看到他们从“他们”到“我们”,是我们在高等教育的好机会。我们作为教育者必须提高灵敏度,同情和理解,学生服务的社区或寻求服务,也许从未像今天这么大。扭转确实进步,这将是一个国家的悲剧。

批评教育

最近高调使用武力的事件都涉及少数民族社区和警察,他们有了从餐桌辩论和立法活动骚乱和谋杀。

当研究人员大卫·l·卡特,艾伦·d·酸式焦磷酸钠和赫尔曼·戈尔茨坦在他们的警察行为的研究,预测“大学教育使官员更乐于服务于社区,更多的伦理和道德和宽容。受过高等教育的人员将不支持警察滥用权力和支持遵循适当的规则和监管。”

在其核心,大学教育的一般目的(因此术语“通识教育”)是对执法部门的成员,尤其重要,因为他们对生死行使巨大的权力的祝福和支持社区。每一个行动或反应,任何个别执法人员携带整个社会的全部重量,所以它是更重要的比其他的职业,警察掌握有效沟通,批判性思维和解决复杂的问题和谈判多元文化的意识和能力。

核心结果SNHU执法和刑事司法的课程已经确保采集和评估这些技能。这包括显式训练与我们的教师角色,这个角色的重量,因为我们提供的培训和参与这些领域的某些社会影响。每个交通站是一个展示我们教学生如何沟通。每个房子可以访问一个运动在不同文化的官。古老的谚语是眼见为实。但对警察做出瞬间的决定,他们认为对他们周围的世界将影响他们所看到的,和一个威胁,真实与否,可以对所有涉及其中的人改变生活的影响。

教师面临的挑战

教师的角色,包括教学学生看到各种的可能性在一个给定的情况下,快速实时处理附加信息时考虑替代方案进一步细化情境决议。(觉得熟悉的视错觉图片一个老女人和一个年轻女人可以感知。一旦你关注一个,需要一个或两个时刻调整你的知觉感知其他。)

同时警察不能陷入现实的哈姆雷特式的思考,也可以在灾难结束。批判性思维技能必须与解决问题的能力。之后,这些也必须结合反射,因为受过教育的学习者的目的是检查发生了什么事,提高前进。

根据政治科学研究员兼作家琳达,这是一个艰巨的挑战老师,喜欢他们的学生,必须准备好找一个各种各样的首选的学习风格的差异,种族,性别,种族,知识技能水平,文化,家庭历史、情感发展、身体或精神残疾,性格、知识特点、自尊、知识、动机、创造力、社会调整,遗传知识倾向和成熟。的环境中,讲座,死记硬背和短期学习习惯已经成了常态,这绝对是至关重要的,大学明确培训教员与学生结构不良,没有简单的解决办法。

准备的可能性

这适用于所有的学生,不仅仅是那些在执法和司法领域;这是所有的学生都应该熟悉。社区和社会的责任在于那些在其他领域的研究。大学教育不仅仅是对学生有益,因为它增加了他们的收入潜力;事实上其最大价值可能在其可能改变一对一的互动。公民在车里也有责任,以及他如何感知的现实情况和反应也有能力去改变命运的轨迹。

准备尽可能多的市民要注意不同的可能性和装备他们有效沟通的技能,批判性思维和解决问题也是必要的公式的一部分改变当前的气候。是否一个黑人达到一个钱包在警察面前可以感知枪威胁或一个白人在黑人少年跟踪一个灰色帽衫走过一个街区,考虑其他现实的能力和解决紧张的情况下是一种技能,我们必须得到更好的教学。然而,它必须考虑,教师不能做这一切。换句话说,定制内容交付在广泛而具体关注关注多样性的模式和每一个维度而试图灌输深刻理解是很困难的。

这不仅仅是一个机会但是授权。我们必须尊重我们的义务作为教育者和应对美国社区的需求和那些委托服务和保护。

作为总统SNHU全球校园,福勒博士为学术监督功能支持大学的学习经验和模式——网上,能力和混合,满足快速变化的需求的劳动力和全球社区。两届富布莱特高级学者(德国和比利时),25年的高等教育管理经验,福勒博士发表了和在世界各地的事件,包括德国,他也教授约翰•肯尼迪(John f . Kennedy)在柏林自由Univeritat-Berlin北美研究所。他担任众多的高级学术和行政机构包括西部州长大学,宾州州立大学和国家人文基金会。除了博士(布法罗),MBA(西部州长大学),福勒博士也完成了马(乔治梅森大学),英航(莫尔豪斯学院),查尔斯·a·达纳学者(杜克大学)。他还完成了一些高等教育和行政领导在哈佛大学/谈判程序。

你可以找到他LinkedIn和推特。

Jeffrey s . Czarnec博士是一个副院长南新罕布什尔大学刑事司法监督、政治科学、伟德app苹果版二维码人类学、社会学、人类服务和司法研究项目。他担任曼彻斯特(新罕布什尔州)警官从1979年到2002年。他获得博士学位从富兰克林。皮尔斯大学领导的研究,属于刑事司法科学院和美国社会犯罪学的。